近期，越秀區(qū)大塘街公衛(wèi)委、計(jì)生協(xié)攜手街道未成年人保護(hù)工作站和“雙百工程”社工服務(wù)站，在大塘街普惠托育園“向日葵親子小屋”開展親子課堂活動(dòng)，親子家庭踴躍報(bào)名參與。

  “語言表達(dá)和動(dòng)手能力”主題親子課堂

  “Hello，小朋友們，你們好呀？快來聽聽，《你好歌》已經(jīng)在空中跳舞啦，‘向日葵親子小屋’活動(dòng)開始咯！”家長(zhǎng)和小朋友們一起，跟著親子指導(dǎo)員的引導(dǎo)，開心地開始了“語言表達(dá)和動(dòng)手能力”親子課堂活動(dòng)。

  親子指導(dǎo)員繪聲繪色地將《好餓的毛毛蟲》充滿魔力的繪本故事生動(dòng)地展現(xiàn)在孩子們眼前，孩子們的觀察力、認(rèn)知能力和語言表達(dá)能力都得到了悄悄提升，小腦袋里也開始轉(zhuǎn)動(dòng)起自主思考的小齒輪。而家長(zhǎng)們呢，也在這個(gè)溫馨的過程中，學(xué)會(huì)了更多親子閱讀的寶貴技巧，與孩子們一同沉浸在這段美好的閱讀旅程中，享受著彼此的陪伴與成長(zhǎng)。

  孩子們?cè)诩议L(zhǎng)和親子指導(dǎo)員的陪伴下，利用雞蛋托、顏料、瓦楞紙板等簡(jiǎn)單材料制作了一只屬于自己的大毛毛蟲！這個(gè)過程不僅鍛煉了孩子動(dòng)手能力，還激發(fā)了孩子創(chuàng)作力和想象力。

  “親子大運(yùn)動(dòng)”主題親子課堂

  “親子大運(yùn)動(dòng)”親子課堂活動(dòng)旨在幫助家長(zhǎng)了解科學(xué)育兒方法，為社區(qū)內(nèi)0-3歲嬰幼兒家庭組織親子游戲，普及育兒方法。

  圍繞“運(yùn)動(dòng)”主題，親子指導(dǎo)員化身為充滿活力的引領(lǐng)者，用她那豐富多彩的表情和活潑靈動(dòng)的動(dòng)作，帶領(lǐng)著家長(zhǎng)和小朋友們一起跳進(jìn)了音樂律動(dòng)世界——《毛毛蟲爬呀爬》。隨著音樂律動(dòng)，家長(zhǎng)和孩子們手挽手，腳踏著歡快的節(jié)拍，搖擺著身體，享受著這場(chǎng)音樂與游戲盛宴。

  在家長(zhǎng)和親子指導(dǎo)員的溫馨陪伴下，孩子們迎來了一場(chǎng)充滿挑戰(zhàn)與樂趣的過橋游戲大冒險(xiǎn)。在這場(chǎng)冒險(xiǎn)中，他們像小勇士一樣，勇敢地穿梭在各種橋梁之間，不僅爬行、行走技能得到了鍛煉，平衡感、身體協(xié)調(diào)性、空間理解能力等也都有了顯著提升。

  課堂尾聲，親子指導(dǎo)員啟發(fā)家長(zhǎng)們從積極心理學(xué)視角，去發(fā)現(xiàn)孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中的每一點(diǎn)進(jìn)步和獨(dú)特之處，用鼓勵(lì)話語和認(rèn)可態(tài)度為孩子加油打氣，為孩子增添了自信的力量。這些來自家長(zhǎng)的鼓勵(lì)與肯定，就像是孩子成長(zhǎng)路上的一盞盞明燈，照亮他們不斷前行的步伐。

  “鼓聲鼓色，敲出未來”主題親子課堂

  “鼓聲鼓色，敲出未來”親子課堂活動(dòng)旨在發(fā)揮音樂教育特殊功能，利用音樂來塑造幼兒良好心理素質(zhì)，用音樂來建構(gòu)健康人格，為幼兒身心和諧和健康發(fā)展創(chuàng)造條件。

  活動(dòng)圍繞音樂律動(dòng)主題，通過非洲鼓突出的外形、繽紛的顏色以及強(qiáng)勁的鼓點(diǎn)，帶領(lǐng)著家長(zhǎng)和小朋友們一起跳進(jìn)了非洲鼓世界。隨著音樂流淌，大家一起用手擊打著非洲鼓，在課室里敲打出美妙鼓點(diǎn)。

  親子課堂絕不僅僅是一次淺嘗輒止的活動(dòng)經(jīng)歷，更是一場(chǎng)對(duì)家長(zhǎng)與孩子而言都極為寶貴且充滿魅力的成長(zhǎng)探險(xiǎn)。在這一過程中，家長(zhǎng)們掌握了科學(xué)育兒方法，育兒自信心得到了顯著提升；孩子們則在課堂中得到了全方位能力訓(xùn)練。更為重要的是，向日葵親子課堂成為了加深親子間情感聯(lián)系、讓關(guān)系更加牢固的橋梁。下一步，大塘街計(jì)生協(xié)、公衛(wèi)委將充分發(fā)揮“向日葵親子小屋”示范帶動(dòng)和輻射作用，持續(xù)為轄區(qū)內(nèi)家庭宣傳嬰幼兒養(yǎng)育知識(shí)，以促進(jìn)社區(qū)內(nèi)科學(xué)育兒理念普及，共同為孩子們健康成長(zhǎng)貢獻(xiàn)力量。