3月20日，一場(chǎng)別開生面的“我與小紅棉”AI賦能陽光教育2025微研學(xué)活動(dòng)，在越秀區(qū)小北路小學(xué)舉行。活動(dòng)由洪橋街計(jì)生協(xié)、街科協(xié)、街婦聯(lián)、街未成年人保護(hù)工作站和小北路小學(xué)共同組織，邀請(qǐng)騰訊科技（深圳）有限公司QQ團(tuán)隊(duì)、省林業(yè)科學(xué)研究院的專家，以“小紅棉”為主線，將自然、文化與科技完美融合，帶領(lǐng)500多名學(xué)生一起感受人工智能的魅力，探索知識(shí)與夢(mèng)想的奇妙之旅。

木棉文化的深度探索

  活動(dòng)伊始，植物學(xué)領(lǐng)域的權(quán)威專家魏丹教授化身時(shí)光旅人，帶領(lǐng)孩子們穿梭于木棉的歷史長河之中。從古詩中“幾樹半天紅似染，居人云是木棉花”的壯美描寫，到木棉在南方地區(qū)作為英雄樹被敬仰的文化內(nèi)涵，魏教授生動(dòng)地講述了木棉在歲月里的故事。同時(shí)，魏教授還深入淺出地講解了木棉花在食物鏈中的獨(dú)特作用，它的花蜜吸引鳥類授粉，掉落的花瓣又成為土壤微生物的“美味佳肴”，滋養(yǎng)著一方生態(tài)，讓孩子們深刻感受到了木棉的生態(tài)價(jià)值。

  在互動(dòng)環(huán)節(jié)，孩子們紛紛展示自己的木棉繪畫作品，并分享創(chuàng)作靈感與啟示。有的孩子從木棉的鮮艷色彩中感悟到生命的蓬勃，有的則從舒展的形態(tài)中領(lǐng)會(huì)到成長的無畏。在魏教授的引導(dǎo)下，孩子們的創(chuàng)作與思考在交流中熠熠生輝，共同繪制了一幅幅關(guān)于木棉的夢(mèng)想畫卷。

AI與木棉的奇妙邂逅

  隨后，活動(dòng)進(jìn)入了AI大模型的精彩篇章。騰訊QQ的專家工程師潘偉洲老師帶著AI助教“小悠老師”閃亮登場(chǎng)，AI助教先是即興創(chuàng)作了一首關(guān)于木棉花的詩，贏得了孩子們的陣陣掌聲。接著，“小悠老師”與孩子們展開了有趣的互動(dòng)聊天，回答了他們對(duì)木棉和AI的各種好奇問題。之后，潘老師結(jié)合一個(gè)個(gè)生動(dòng)的生活實(shí)例，把AI大模型的復(fù)雜原理和多樣應(yīng)用，如文生文、文生圖、圖生文等，講解得通俗易懂。同學(xué)們專注聆聽，積極參與互動(dòng)，眼神中滿是對(duì)人工智能這一新時(shí)代科技力量的好奇與向往。

  在借助AI認(rèn)識(shí)木棉花的環(huán)節(jié)中，孩子們更是親身體驗(yàn)了AI技術(shù)的神奇魅力。AI不僅介紹了木棉花的各種知識(shí)，還能識(shí)圖辨別孩子們帶來的木棉花樣本，準(zhǔn)確率讓孩子們嘖嘖稱奇。此外，孩子們還參與了AI繪制木棉花的活動(dòng)，他們與AI一起完善文生圖的提示詞，最終繪制出了一幅幅栩栩如生的木棉花圖。

  引發(fā)現(xiàn)場(chǎng)熱烈互動(dòng)氣氛的還有騰訊QQ最近頗受歡迎的AI功能——AI妙繪，通過“萬物生木棉，即拍即印”線下拍照互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓老師同學(xué)們親身動(dòng)手體驗(yàn)。孩子們利用AI技術(shù)，將自己拍攝的木棉照片轉(zhuǎn)化為獨(dú)具創(chuàng)意的藝術(shù)作品，并即拍即印，將這份美好永久留存。大家圍坐在一起，分享著拍攝的靈感與照片背后的故事，在科技與藝術(shù)的交融中，收獲了滿滿的快樂與成長。

AI賦能教育，夢(mèng)想照進(jìn)現(xiàn)實(shí)

  “我與小紅棉”微研學(xué)活動(dòng)激發(fā)了孩子們對(duì)自然、文化與科技的興趣與熱愛，為他們的成長注入了新的活力，也開啟了AI賦能陽光教育的新實(shí)踐，揭開小北陽光教育新篇章。未來，學(xué)校和街道將繼續(xù)深化校家社協(xié)同育人模式，探索更多跨學(xué)科、跨領(lǐng)域的融合教學(xué)模式，為孩子們的成長蓄勢(shì)賦能。

供稿|越秀區(qū)洪橋街計(jì)生協(xié)